Ludzkość jest cechą osobowości, która charakteryzuje się zasadami moralnymi, które wyrażają humanizm w stosunku do codziennych relacji ludzi. Ludzkość jest nabytą i świadomą manifestacją, która powstaje w procesie socjalizacji i wychowania osoby na przykładzie znaczących autorytetów. Ludzkość odnosi się do najwyższej cnoty, godności człowieka.

Ludzkość charakteryzuje się szeregiem atrybutów, które są specyficznymi cechami charakteru i stosunku do świata. Do tych cech należą uprzejmość, poświęcenie na rzecz innych, dobroć, szczerość, współczucie, hojność, szacunek, skromność, uczciwość.

Czym jest ludzkość

Ludzkość objawia się jako cecha osobowości w działaniach osoby w stosunku do świata zewnętrznego. Szacunek dla ludzi, promowanie i wspieranie ich dobrego samopoczucia, szczere pragnienie pomocy lub wsparcia. Pełniej, ta cecha ujawnia się w kolektywnych i interpersonalnych relacjach podczas wspólnej pracy i bezpośredniej komunikacji z ludźmi. W grupach społecznych ta jakość jest najbardziej odpowiednia.

Ta własność osobowości jest tworzona na przykładzie rodziców lub innych renomowanych dorosłych. Przejawem lub brakiem takiego sposobu manifestacji osoby jest spowodowany przez rodzinę sposób życia i przekazany przez starsze pokolenie młodszemu scenariuszowi.

Główną rolę w kształtowaniu tej jakości odgrywa wychowanie matki, które tworzy normy stylu życia w rodzinie, co przyczynia się do rozwoju moralności dziecka. Są sytuacje, w których dzieci muszą wykazywać wysokie cechy moralne bez wcześniejszego uczenia się i przykładu, co powoduje wewnętrzne i zewnętrzne konflikty rosnącej osobowości.

W procesie rozwoju i socjalizacji w grupie jednostka musi wykazać się życzliwością i uczestnictwem, umiejętnością komunikowania się z innymi uczestnikami procesu, formowania i wyrażania swojej pozycji, obrony. Przy niskim rozwoju wymaganych umiejętności następuje odrzucenie przez zespół lub zespół, co przyczynia się do pojawienia się osób z zewnątrz. Powodem tego oddzielenia jest kwestia sukcesu i moralności, jako różnych kategorii.

Osoba zaczyna opanowywać zasady relacji w młodszym wieku przedszkolnym, ucząc się umiejętności kulturowych i higienicznych. Dzieci, przestrzegając wymagań dorosłych, mają tendencję do przestrzegania samych zasad i kontrolowania przestrzegania tych zasad przez resztę dzieci w grupie. Często małe dzieci zwracają się do dorosłych ze skargami na zachowanie rówieśników z prośbą o potwierdzenie reguły, a tutaj pojawia się problem manifestacji ludzkości, ponieważ opiekunom czasami trudno jest spokojnie odpowiedzieć na takie prośby. A dziecku, które złożyło skargę, zaleca się, aby zatrzymał osobiście swojego kolegę innym razem i przypomniał regułę w grupie.

Proces formowania się ludzkości jest szczególnie aktywny w okresie „ja sam”, kiedy dziecko zyskuje niezależność i domaga się jego zachowania, ponieważ mała osoba zaczyna identyfikować się jako indywidualny członek społeczeństwa. W tym czasie dziecko dowiaduje się o zasadach i metodach komunikacji, o interakcji na przykładzie najbliższych autorytatywnych przedmiotów (rodzice, przyjaciele, bohaterowie książek, filmy).

Ludzkość jest zjawiskiem paradoksalnym, przejawia się poprzez działania człowieka, nie odzwierciedlając jego prawdziwej osobowości i postawy. W relacjach rynkowych, które ukształtowały się i z powodzeniem rozwinęły w relacjach międzyludzkich, wartości moralne i osobowość przestały być ze sobą powiązane z powodu pogoni za dobrami materialnymi, atrybutami sukcesu i dobrobytu. Ludzkość i ludzkość stały się swego rodzaju synonimem słabości, chociaż literatura i kino często wyolbrzymiają te przejawy w swoich bohaterach.

Potrzeba miłości, akceptacji, szacunku realizuje się poprzez manifestację zainteresowania, jako uczestnictwo w życiu innych. Złożoność takiej manifestacji ludzkości polega na tym, że wielu ludzi dorastało w mniej sprzyjających warunkach niż jest to konieczne do zaszczepienia takich cech. Jest to szczególnie widoczne u dzieci, których rodzice dorastali pod koniec XX wieku w krajach WNP. W tym czasie trzeba było przeżyć, a sposób wychowania się zmienił, dzieci dorastały w natłoku informacji, bez pozytywnych przykładów, poprawek i autorytetu rodziców.

Dla kształtowania standardów moralnych i wpajania umiejętności manifestowania ich ważnego składnika jest rodzina i jej tradycje. W rodzinach autorytarnych, gdzie rodzice domagają się uległości i ich absolutnego autorytetu, dzieci dorastają jako oportuniści, którzy mają oczywiste trudności w komunikacji. Dzieci poddane nadmiernie surowym metodom wychowawczym mają zniekształcone zrozumienie relacji z ludźmi i rodziną, które mogą znaleźć wyjście z różnych cech behawioralnych, na przykład agresji.

Manifestacja ludzkości u ludzi, którzy dorastali w demokratycznych rodzinach, pojawia się bardziej naturalnie. Rodziny te tworzą poczucie własnej wartości i uczą dzieci otwartości na innych ludzi. Środowisko emocjonalne w rodzinach, które opiera się na zainteresowaniu dzieci, ich potrzebach, trosce i szacunku, jest głównym warunkiem kształtowania wartości moralnych dziecka.

Formacja ludzkości wpływa na liczbę członków rodziny. Dzieci, które dorastają w wielu rodzinach, w których jest wielu krewnych, mają więcej przykładów zachowań i rozwiązań sytuacji, autorytetów i opinii. Duża liczba krewnych przyczynia się do kształtowania dobroci, wspólnoty, przyjaźni, szacunku, zaufania, aw takich rodzinach nabiera się umiejętności empatii, które są składowymi ludzkością.

Problem ludzkości istnieje przy jej braku. Jej przejawem jest postrzeganie nas samych, naszych i innych, naszych obowiązków, postrzegania środowiska, nas samych w świecie, jako posiadanie prawa do miejsca pod słońcem. Dla większości jest to problem, ponieważ nie ma poczucia bezpieczeństwa wystarczającego dla manifestacji ludzkości, jako normy w komunikacji. Dobroć, uczestnictwo i inne cechy moralne osoby tworzą poczucie słabości i niebezpieczeństwa. To jest problem.

W procesie dorastania i odkrywania środowiska i świata dzieci są nastawione na walkę o przetrwanie dorosłego życia w „dżungli”. Jako dorośli dzieci postrzegają innych jako rywali więcej niż partnerów, stąd wrogie nastawienie.

Problem ludzkości stoi przed wszystkimi i wszystkimi w ich życiu. Ludzie potrzebują wsparcia ze strony ludzi w pewnym momencie. Jest to szczególnie odczuwalne w trudnych okresach, podczas podejmowania decyzji lub odpowiedzialności. A potem pojawiają się trudności z przyjęciem humanitarnych działań innych ludzi. W końcu, aby odczuć jej znaczenie poprzez potwierdzenie z zewnątrz, musisz być otwarty na to zewnętrzne. Otwartość na innych wymaga ich zaufania, pewności siebie i własnych praw. Ten sam problem manifestacji człowieczeństwa i innych cech moralnych jednostki zależy od akceptacji jego prawa do życia i prawa do życia innych ludzi. Można dodać, że rodzice, którzy są matkami w pierwszych latach życia, tak zwane podstawowe zaufanie do świata, uczą przyjmowania prawa do życia. Kiedy go nie ma, osoba czuje się zagrożona przez otoczenie, dlatego będzie się bronił i działał wyłącznie w swoich osobistych interesach. Osoba zdolna do wyrażania człowieczeństwa ma silne podstawowe zaufanie. Tworzy ją sama osoba poprzez świadomy wybór lub przez matkę.

Rodzicielski przykład stosunku do innych służy jako scenariusz zachowania a priori dla dziecka. Ochrona przed światem, nastawienie do walki, promowanie indywidualnych wątpliwości we własnych mocnych stronach, zdolnościach i prawach, prowadzi do trudności w zrozumieniu relacji i ich potrzeby, do problemu zrozumienia lub braku takich, opłacalności manifestacji ludzkości.

Przykłady ludzkości z życia

Ludzkość w społeczeństwie stała się rodzajem trendu w związkach, który stwarza warunki do zrozumienia wartości jednostki. Pomaga to lepiej poznać ludzi wokół nich, znaleźć ludzi o podobnych poglądach i poprawić komunikację. Ludzie zaczynają docierać do tych, którzy naprawdę ich interesują. Osoba pomagająca ludziom w potrzebie pokazuje swoje umiejętności cenienia życia.

W działalności zawodowej manifestuje się również ludzkość. Najbardziej humanitarne zawody to lekarze, nauczyciele, ratownicy.

Mówiąc o ratownikach. W 2015 r. Czterech facetów ze stanu Floryda pokazało ludzkości parę starszych ludzi. Kosili trawnik, zamiatali gąsienice i zastępowali opony w samochodzie starszej pary, a na czas zabrali starszego mężczyznę do szpitala i przeszli operację, która przedłużyła jego życie. Według szefa straży pożarnej, gdzie pracowali członkowie Timur, nie powiedzieli, co zrobili, dowiedział się o tym z kanału informacyjnego w sieciach społecznościowych.

Manifestacja ludzkości ratuje życie bliskich. Jest to naturalna manifestacja potrzeby miłości i akceptacji. Bardzo łatwo jest manifestować człowieczeństwo, wystarczy zacząć mówić, tak jak nastolatek. W Dublinie, w USA, młody człowiek, Jamie, 16 lat, uratował człowieka, zadając tylko jedno pytanie: „Wszystko w porządku?” Takie proste pytanie i tyle dobrego. Mężczyzna miał pożegnać się z życiem, zapytał go chłopiec, a potem rozmawiali. Ostatecznie w przyszłości ten człowiek stał się szczęśliwym ojcem.

Manifestacja ludzkości wzbogaca życie. Czy jest to pomoc osobie, zwierzęciu w ratowaniu życia, czy też zwykła uwaga na stan i potrzeby przyjaciół i obcych. Ten udział w życiu to okazja, by pokazać się, że głupie i paskudne myśli o ich niższości były błędem. Ludzkość jest cechą osobowości, jej przejawem jest siła osobowości, to wartość, która świadomie się pojawia.

Były to przykłady manifestacji ludzkości na prośbę ludu, był to świadomy wybór. Ten wybór może przyjść do każdego, zdając sobie sprawę z własnej wartości i znaczenia jako osoby, osoby, idealnej istoty, która może zrobić więcej niż tylko żyć.

Obejrzyj film: Czy Ludzkość Wyginie? (Sierpień 2019).